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视频：【新思想引领新征程】科学防沙治沙 筑牢美丽中国绿色屏障来源：央视综合

　　央视网消息(新闻联播)：习近平总书记强调，加强荒漠化综合防治，深入推进“三北”等重点生态工程建设，事关我国生态安全、事关强国建设、事关中华民族永续发展，是一项功在当代、利在千秋的崇高事业。党的十八大以来，我国多措并举推进荒漠化治理，防沙治沙取得巨大成就，进一步筑牢美丽中国绿色屏障。

　　从高空俯瞰，世界最大的生态工程，也是防沙治沙的重点标志性工程——“三北”工程经过不懈努力，在横跨我国北方400多万平方公里的土地上筑起了一道绿色生态屏障。

　　从“沙进人退”到“绿进沙退”，我国的绿色版图不断扩大，荒漠化和沙化土地持续双缩减。第六次全国荒漠化、沙化调查结果显示，我国首次实现所有调查省份荒漠化和沙化土地“双逆转”。

　　习近平总书记高度重视防沙治沙工作，党的十八大以来，他先后到内蒙古赤峰市马鞍山林场、河北塞罕坝机械林场等“三北”工程重点林场实地考察防沙治沙情况，对防沙治沙工作提出了明确要求。今年6月，习近平总书记主持召开加强荒漠化综合防治和推进“三北”等重点生态工程建设座谈会并发表重要讲话，再次对我国荒漠化防治工作作出战略部署。

　　十年来，我国累计完成防沙治沙任务2033万公顷，53%的可治理沙化土地得到治理，荒漠化、沙化土地面积分别比十年前净减少500万公顷、433万公顷，沙区植被平均覆盖度上升了2.6个百分点。八大沙漠、四大沙地的土壤风蚀总量较2000年下降约40%。

　　十年来，全国累计完成造林10.2亿亩、森林抚育12.4亿亩，全国森林覆盖率提高到24.02%，人工林保存面积达13.14亿亩，居全球首位。近十年，全球新增森林面积的四分之一来自中国，我国成为森林资源增长最快最多的国家。

　　在多年与风沙的抗争中，我国摸索总结出了100多项具有中国特色的荒漠化防治技术。目前，我国已建立荒漠化防治的理论与技术体系，为我国的生态工程建设提供了重要科技支撑。

　　经过不懈努力，我国提前实现了联合国提出的，到2030年实现土地退化零增长的目标。

　　2021—2030年是“三北”工程六期工程建设期，也是巩固拓展防沙治沙成果的关键期。目前，围绕打好黄河“几字弯”攻坚战，科尔沁、浑善达克两大沙地歼灭战，河西走廊—塔克拉玛干沙漠边缘阻击战等三大标志性战役，自然资源部、国家林草局重点起草了《关于加强荒漠化综合防治和推进“三北”等重点生态工程建设的意见》，国家发展改革委牵头编制完成“三北”工程总体规划修编，并明确六期规划编制思路。

　　习近平总书记在中共中央政治局第五次集体学习时强调：“要建设全民终身学习的学习型社会、学习型大国，促进人人皆学、处处能学、时时可学，不断提高国民受教育程度，全面提升人力资源开发水平，促进人的全面发展。”进一步完善服务全民终身学习的教育体系，对保障全民享有终身学习的机会、办好人民满意的教育具有重要意义。

　　进一步完善服务全民终身学习的教育体系，要坚持各级各类教育的高质量发展和有效衔接，为全民终身学习打下更为坚实的基础。要促进基础教育的优质均衡发展，进一步缩小城乡、区域、校际、群体间的基础教育资源配置差距。提升高等教育的高质量发展水平，突出育人重点，加强学科建设，提升创新人才培养能力。推动老年教育的规范化、优质化发展，依托老年大学扩大老年教育资源供给，提供更高质量的老年教育资源，优化老年教育公共服务。改善职业学校办学条件，促进职业教育和产业发展深度融合，开展学历和非学历、入职前和入职后等多类型的继续教育。

　　同时，应通过体系设计和制度完善，推动各阶段、各类型教育有效贯通，做到横向融通、纵向连接、协调发展，构建服务全民终身学习的“立交桥”。要统筹职业教育、高等教育、继续教育，推进职普融通、产教融合、科教融汇，并推动普通高校和职业院校面向社会开展继续教育，帮助更多人获得终身学习的机会。

　　充分利用学校教育资源和社会资源，有助于营造良好的全民终身学习环境。一方面，学校教育资源是服务全民终身学习的重要力量。例如，高等院校可以主动面向社会举办讲座、学术报告等活动，开放艺术中心、体育馆等文化和体育资源，共享线上学习资源，满足人们增长知识、提高职业技能的学习需求。另一方面，要充分调动各种社会资源，为公众提供更多学习机会。例如，更好发挥博物馆、图书馆、科技馆等公共资源的功能；依托社区开发多样化课程，满足社区居民的个性化学习需求，提高社区居民整体素质；健全学校家庭社会协同育人机制，开展家庭教育指导服务，增进学校和家庭的交流，贯通校内外学习空间。

　　此外，进一步推进数字教育，能够为个性化学习、终身学习、扩大优质教育资源覆盖面和教育现代化提供有效支撑。要推进教育数字化，为构建服务全民终身学习教育体系提供新动能，努力实现全民参与、全民学习。应充分利用互联网、大数据、人工智能等新兴技术，扩大终身学习教育体系的覆盖面，确保终身学习教育体系服务更多个体。要创新发展线上教学、混合式教学等多种教学模式，突破学习的时间和空间局限，促进优质教育资源共创共享，丰富终身学习的渠道和资源，满足多样化个性化学习需求，提供更有针对性的学习服务。

　　教育兴则国家兴，教育强则国家强。进一步完善服务全民终身学习的教育体系，方能让人民群众享有更多学习的机会、更加便捷的学习资源、更高质量的教育服务，更有力地推动教育强国建设，办好人民满意的教育。

　　(作者单位：中国社会科学院人口与劳动经济研究所)

　　《 人民日报 》( 2023年08月12日 05 版) 【编辑:邵婉云】